Siết chặt xét tuyển học bạ: Vai trò môn học nền tảng được đặt lên hàng đầu

   Theo quy định mới, việc xét tuyển bằng học bạ tiếp tục dựa trên kết quả học tập của cả quá trình trung học phổ thông. Cụ thể, điểm xét tuyển được tính từ trung bình cả năm của ba năm học, tương ứng với sáu học kỳ. Tổ hợp dùng để xét tuyển phải gồm tối thiểu ba môn, với tổng điểm được quy đổi về cùng một thang điểm thống nhất.

   Điểm đáng chú ý là yêu cầu bắt buộc trong tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất một môn học nền tảng. Đồng thời, môn này cần chiếm tỷ trọng nhất định trong tổng điểm xét tuyển. Đây được xem là bước điều chỉnh quan trọng nhằm đảm bảo tính cân đối và phản ánh đúng năng lực cốt lõi của người học.

   Thực tế cho thấy, trước đây nhiều tổ hợp xét tuyển có xu hướng “lệch”, khi thí sinh lựa chọn các môn học dễ đạt điểm cao nhưng chưa phản ánh đầy đủ năng lực học tập tổng thể. Việc bổ sung điều kiện về môn học nền tảng giúp hạn chế tình trạng này, đồng thời tăng tính chuẩn hóa trong tuyển sinh.

   Bên cạnh đó, cách tính điểm xét tuyển vẫn giữ nguyên nguyên tắc tích lũy, phản ánh quá trình học tập lâu dài thay vì phụ thuộc vào một kỳ thi duy nhất. Điều này tiếp tục tạo cơ hội cho thí sinh có sự ổn định trong học tập và phát huy thế mạnh cá nhân qua nhiều năm học.

   Các chuyên gia giáo dục đánh giá, sự điều chỉnh này không làm thay đổi bản chất của phương thức xét học bạ, nhưng góp phần nâng cao chất lượng đầu vào. Khi các môn học cốt lõi được chú trọng, việc lựa chọn ngành nghề và tổ hợp xét tuyển cũng trở nên hợp lý hơn, phù hợp với yêu cầu đào tạo của từng lĩnh vực.

Về phía các cơ sở đào tạo, quy chế chung sẽ là căn cứ để xây dựng phương án tuyển sinh cụ thể. Tùy theo đặc thù ngành học, mỗi đơn vị có thể quy định chi tiết về tổ hợp môn, cách tính điểm hoặc tiêu chí phụ, nhưng vẫn phải đảm bảo nguyên tắc chung trong xét tuyển.

Đối với thí sinh, việc nắm bắt sớm những thay đổi trong phương thức xét tuyển là yếu tố quan trọng. Chủ động định hướng tổ hợp môn học phù hợp ngay từ khi còn học phổ thông sẽ giúp nâng cao cơ hội trúng tuyển, đồng thời tránh những lựa chọn mang tính ngẫu nhiên hoặc thiếu chiến lược.

Nhìn chung, việc điều chỉnh trong xét tuyển học bạ cho thấy xu hướng ngày càng chú trọng chất lượng, tính thực chất và sự công bằng trong tuyển sinh đại học. Đây cũng là tín hiệu cho thấy quá trình tuyển chọn đầu vào đang dần tiệm cận với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có nền tảng vững chắc và phát triển bền vững trong tương lai.